Asesores en la utilización de recursos interactivos para aulas y bibliotecas desde la alfabetización de la información y el uso ludico y critico de los videojuegos. Llevar los videojuegos y las aplicaciones más utiles a las aulas y bibliotecas, fomentar el uso adecuado de los mismos y su uso cultural al más alto nivel.
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miércoles, 3 de diciembre de 2014
El deber de hacer con nuestras potenciales lo maximo
"Teneis el deber de hacer con vuestras potencialidades lo maximo que podais". Library Gamer nace, crece y se hace como un proyecto de cultura, de aprendizaje a través de un medio como son los recursos interactivos, necesitamos aprender a usarlos ,a potenciarlos para nosotros mismos, en las poximas fechas os pondremos videos sobre como usar ciertos videojuegos para alcanzar nuestras propias metas, las metas que cada uno queramos alcanzar. Lo principal también es aprender a vivir, quizás aún a dia de hoy nos cueste entre todos aprender a vivir, pero es importante que lo hagamos, donde la educación, el aprendizaje son no solo las bases en la infancia sino un periplo a lo largo de toda nuestra vida, si entendermos esto, quizás aprendamos a vivir. Os invitamos a ver el video y a que reflexioneis sobre las potencialidades. En Library Gamer seguiremos trabajando por mejorar esas potencialidades. Saludos Bibliojugones!!!!
viernes, 8 de agosto de 2014
No es malo que los niños jueguen con videojuegos
Saludos desde Library Gamer, quizás el titular os suene, desde La Voz de Galicia (lo teneis debajo del post el enlace a la noticia) se explica que no es malo que los niños jueguen con videojuegos.
Desde Redacción de La Voz de Galicia se habla de castigos, pero el videojuego al contrario que otras formas culturales deberia de verse no como un castigo, más bien como un metodo de aprender de otra forma, más interactiva.
La cultura no obstante nunca deberia de ser un castigo, estamos haciendo pensar al niño/a que pensar es algo malo, cuando es lo mejor que pueden hacer, algo que todos, incluso los adultos deberiamos de hacer.
Los niños no deben vivir con la preocupación del castigo, más aún deben saber distintguir lo bueno de lo malo, y esto se hace con pedagogia y educando los padres y los docentes, no castigando.
Suprimir un elemento cultural como son los videojuegos, del cual se aprende jugando es tan excusa barata que debemos de preocuparnos todos por que se sigan culpabilizando a un medio cultural con juegos educativos de ser una fuente de castigos.
Entendamoslo así, un libro puede ser un elemento de ocio y entretenimiento y nadie duda que también de aprendizaje, con el videojuego pasa lo mismo. Con la musica y el cine, con lo audiovisual en general.
Son herramientas, lo interesante es lo que hacemos con ellas.
La excusa de que no sea necesario para los deberes se eliminaria si integramos el elemento educativo-formativo de los videojuegos dentro de los hogares y las aulas.
Eliminar de la educación lo interactivo y ludico no es algo que nos ayude a mejorar como personas, nos quita esa parte de aprendizaje y de conocimiento proactivo.
Tanto la Universidad de Oxford como el periodico britanico The Independent alaban los factores positivos de un uso adecuado y critico de los mismos y señalan los aspectos de felicidad de lo ludico, los aspectos de sociabilidad de jugar con otras personas. Desarrollando procesos cognitivos de aprendizaje como pone en el articulo de La Voz de Galicia.
El estudio con un análisis de casi 5000 niños alaba los niveles más altos de sociabilidad de aquellos niños que habian hecho uso del software ludico interactivo.
Hay que hacer un uso adecuado y critico, haciendo todo tipo de actividades, pero sabiendo los efectos positivos de estos. Es más un cambio de mentalidad que de tener los elementos que necesitamos para poder darles un uso critico y adecuado a estas herramientas que son los videojuegos como elemento cultural y enriquecedor.
Alabamos el articulo de La Voz de Galicia y les convidamos a que escriban a Library Gamer para poder escribirles un articulo sobre el buen uso de los videojuegos en las aulas, en el hogar y como formación continua también para adultos.
Gracias a La Voz de Galicia y saludos Bibliojugones!!!
http://www.lavozdegalicia.es/noticia/tendencias/2014/08/06/malo-ninos-jueguen-videojuegos/00031407356225900727689.htm?utm_source=twitter&utm_medium=referral&utm_campaign=twgen
Desde Redacción de La Voz de Galicia se habla de castigos, pero el videojuego al contrario que otras formas culturales deberia de verse no como un castigo, más bien como un metodo de aprender de otra forma, más interactiva.
La cultura no obstante nunca deberia de ser un castigo, estamos haciendo pensar al niño/a que pensar es algo malo, cuando es lo mejor que pueden hacer, algo que todos, incluso los adultos deberiamos de hacer.
Los niños no deben vivir con la preocupación del castigo, más aún deben saber distintguir lo bueno de lo malo, y esto se hace con pedagogia y educando los padres y los docentes, no castigando.
Suprimir un elemento cultural como son los videojuegos, del cual se aprende jugando es tan excusa barata que debemos de preocuparnos todos por que se sigan culpabilizando a un medio cultural con juegos educativos de ser una fuente de castigos.
Entendamoslo así, un libro puede ser un elemento de ocio y entretenimiento y nadie duda que también de aprendizaje, con el videojuego pasa lo mismo. Con la musica y el cine, con lo audiovisual en general.
Son herramientas, lo interesante es lo que hacemos con ellas.
La excusa de que no sea necesario para los deberes se eliminaria si integramos el elemento educativo-formativo de los videojuegos dentro de los hogares y las aulas.
Eliminar de la educación lo interactivo y ludico no es algo que nos ayude a mejorar como personas, nos quita esa parte de aprendizaje y de conocimiento proactivo.
Tanto la Universidad de Oxford como el periodico britanico The Independent alaban los factores positivos de un uso adecuado y critico de los mismos y señalan los aspectos de felicidad de lo ludico, los aspectos de sociabilidad de jugar con otras personas. Desarrollando procesos cognitivos de aprendizaje como pone en el articulo de La Voz de Galicia.
El estudio con un análisis de casi 5000 niños alaba los niveles más altos de sociabilidad de aquellos niños que habian hecho uso del software ludico interactivo.
Hay que hacer un uso adecuado y critico, haciendo todo tipo de actividades, pero sabiendo los efectos positivos de estos. Es más un cambio de mentalidad que de tener los elementos que necesitamos para poder darles un uso critico y adecuado a estas herramientas que son los videojuegos como elemento cultural y enriquecedor.
Alabamos el articulo de La Voz de Galicia y les convidamos a que escriban a Library Gamer para poder escribirles un articulo sobre el buen uso de los videojuegos en las aulas, en el hogar y como formación continua también para adultos.
Gracias a La Voz de Galicia y saludos Bibliojugones!!!
http://www.lavozdegalicia.es/noticia/tendencias/2014/08/06/malo-ninos-jueguen-videojuegos/00031407356225900727689.htm?utm_source=twitter&utm_medium=referral&utm_campaign=twgen
lunes, 4 de agosto de 2014
Ayuda a tus hijos a aprender inglés con la famosa serie Biff, Chip y Kipper
Madrid, 1 de agosto de 2014.- El próximo 12 de septiembre llega a Nintendo 3DS y 2DS
el prestigioso programa de Oxford University Press que ha enseñado
inglés desde muy temprana edad a millones de niños de todo el mundo, a
través de la magia y aventuras de algunos de los personajes de
ilustración más queridos del Reino Unido. Aprende inglés con Biff, Chip y
Kipper estará disponible en tres volúmenes distintos, cada uno en un
cartucho, y atraerá a niños y padres por igual al incluir divertidos
ejercicios de iniciación en la lengua inglesa como segundo idioma.
El software parte de las historias de los populares libros de texto Floppy’s Phonics diseñados por Oxford Reading Tree y con los que algunos padres españoles puede que ya estén familiarizados, pues su método de fonética sintética está implantado en colegios de 138 países de todo el mundo. Ahora, gracias a las características de las consolas Nintendo 3DS y Nintendo 2DS, la serie se presenta en el formato más intuitivo que jamás había tenido y consiste en tres volúmenes repletos de juegos pensados por expertos en educación para ofrecer tanto motivación como recompensa a los niños. Aprende inglés con Biff, Chip y Kipper toma escenas e ilustraciones de la reputada serie de libros y usa el mismo método de fonética sintética que los libros, introduciendo a los niños los sonidos individuales de cada letra antes de combinarlos para leer una palabra.
Los niños podrán divertirse practicando inglés en sus consolas usando la pantalla táctil para moverse con facilidad por los ejercicios, recibiendo instrucciones de voz de la consola y usando la opción de “playback” para grabar su voz con el micrófono de la consola y después comprobar cómo han pronunciado lo que se les pedía. El software anima también a que los padres ayuden a sus hijos a aprender inglés, uniéndose a ellos entonando canciones o leyendo cuentos en voz alta, entre otras opciones. Además, los padres que deseen comprobar el progreso de sus hijos, podrán ver información sobre sus resultados después de cada set de ejercicios. Cada juego incluye una útil Guía para Padres, con la que pueden informarse más sobre los ejercicios y el método de enseñanza que sigue el software.
Los tres volúmenes de Aprende inglés con Biff, Chip y Kipper están plagados de peculiares y sencillos ejercicios que ofrecen continuamente estímulos para seguir aprendiendo –por ejemplo, divertidos sellos al completar ejercicios-, especialmente cuando las tareas se van haciendo más sofisticadas. Tal es el nivel de profundidad de los tres volúmenes de software, cada uno equivalente a 30 libros de texto de Oxford Reading Tree.
Volumen 1- En el Nivel 1, los niños se centran en los sonidos que escuchan a su alrededor en su vida cotidiana –en el colegio, en casa, en el parque o en su ciudad. Los Niveles 1+ y 2 les llevan un paso más, para que practiquen esos sonidos (fonemas) y empiezan a introducir ortografías alternativas de algunos sonidos (consonantes).
Volumen 2- En el Nivel 3, los niños siguen practicando nuevos sonidos y se les introducen ortografías alternativas de sonidos de vocales determinados. El Nivel 4 repasa todos los sonidos ya introducidos, antes de pasar a más ortografías alternativas, así como a diferentes pronunciaciones del sufijo “-ed”.
Volumen 3- Cuando llegan al Nivel 5 y 5M, los niños juntan todo el conocimiento de las distintas posibilidades de ortografía y pronunciación que han aprendido hasta ese momento. Los ejercicios ayudan a los niños a reforzar la conexión entre los sonidos y las distintas maneras en las que se escriben. En el Nivel 6, el énfasis se pone en aumentar la confianza del niño y su fluidez a través de la lectura de una variedad de libros de no ficción.
Aprende inglés con Biff, Chip y Kipper ayuda a los niños a aprender inglés desde una temprana edad con ejercicios divertidos e interactivos para ellos y sus padres. La serie de tres volúmenes estará disponible solo para Nintendo 3DS y Nintendo 2DS el próximo 12 de septiembre de 2014.
Fuente: http://www.nintendo.es/Noticias/2014/agosto/Ayuda-a-tus-hijos-a-aprender-ingles-con-la-famosa-serie-Biff-Chip-y-Kipper-909164.html
saludos Bibliojugones!!!!
El software parte de las historias de los populares libros de texto Floppy’s Phonics diseñados por Oxford Reading Tree y con los que algunos padres españoles puede que ya estén familiarizados, pues su método de fonética sintética está implantado en colegios de 138 países de todo el mundo. Ahora, gracias a las características de las consolas Nintendo 3DS y Nintendo 2DS, la serie se presenta en el formato más intuitivo que jamás había tenido y consiste en tres volúmenes repletos de juegos pensados por expertos en educación para ofrecer tanto motivación como recompensa a los niños. Aprende inglés con Biff, Chip y Kipper toma escenas e ilustraciones de la reputada serie de libros y usa el mismo método de fonética sintética que los libros, introduciendo a los niños los sonidos individuales de cada letra antes de combinarlos para leer una palabra.
Los niños podrán divertirse practicando inglés en sus consolas usando la pantalla táctil para moverse con facilidad por los ejercicios, recibiendo instrucciones de voz de la consola y usando la opción de “playback” para grabar su voz con el micrófono de la consola y después comprobar cómo han pronunciado lo que se les pedía. El software anima también a que los padres ayuden a sus hijos a aprender inglés, uniéndose a ellos entonando canciones o leyendo cuentos en voz alta, entre otras opciones. Además, los padres que deseen comprobar el progreso de sus hijos, podrán ver información sobre sus resultados después de cada set de ejercicios. Cada juego incluye una útil Guía para Padres, con la que pueden informarse más sobre los ejercicios y el método de enseñanza que sigue el software.
Los tres volúmenes de Aprende inglés con Biff, Chip y Kipper están plagados de peculiares y sencillos ejercicios que ofrecen continuamente estímulos para seguir aprendiendo –por ejemplo, divertidos sellos al completar ejercicios-, especialmente cuando las tareas se van haciendo más sofisticadas. Tal es el nivel de profundidad de los tres volúmenes de software, cada uno equivalente a 30 libros de texto de Oxford Reading Tree.
Volumen 1- En el Nivel 1, los niños se centran en los sonidos que escuchan a su alrededor en su vida cotidiana –en el colegio, en casa, en el parque o en su ciudad. Los Niveles 1+ y 2 les llevan un paso más, para que practiquen esos sonidos (fonemas) y empiezan a introducir ortografías alternativas de algunos sonidos (consonantes).
Volumen 2- En el Nivel 3, los niños siguen practicando nuevos sonidos y se les introducen ortografías alternativas de sonidos de vocales determinados. El Nivel 4 repasa todos los sonidos ya introducidos, antes de pasar a más ortografías alternativas, así como a diferentes pronunciaciones del sufijo “-ed”.
Volumen 3- Cuando llegan al Nivel 5 y 5M, los niños juntan todo el conocimiento de las distintas posibilidades de ortografía y pronunciación que han aprendido hasta ese momento. Los ejercicios ayudan a los niños a reforzar la conexión entre los sonidos y las distintas maneras en las que se escriben. En el Nivel 6, el énfasis se pone en aumentar la confianza del niño y su fluidez a través de la lectura de una variedad de libros de no ficción.
Aprende inglés con Biff, Chip y Kipper ayuda a los niños a aprender inglés desde una temprana edad con ejercicios divertidos e interactivos para ellos y sus padres. La serie de tres volúmenes estará disponible solo para Nintendo 3DS y Nintendo 2DS el próximo 12 de septiembre de 2014.
Fuente: http://www.nintendo.es/Noticias/2014/agosto/Ayuda-a-tus-hijos-a-aprender-ingles-con-la-famosa-serie-Biff-Chip-y-Kipper-909164.html
saludos Bibliojugones!!!!
martes, 29 de julio de 2014
Transcendence: La Pelicula y los Videojuegos en el aprendizaje
"Las maquinas inteligentes nos proporcionarán un futuro mejor"
En la pelicula Transcendence se nos cuenta que cuando la singularidad de las computadoras sea mayor y estén todas interconectadas (como ocurre ahora en la red de redes) se podrá tener un montón de información que hará que dichas maquinas tengan una conciencia mayor que la de tdoso los humanos que han aparecido en el mundo.
En la pelicula se cuenta además que la transcendencia a través de la nanotecnologia se da lugar. Lo que si es cierto es que en la pelicula se nos muestra que el acceso total a información ayuda al aprendizaje y a la mejora global del mundo (aunque en la pelicula lo pintan como una persona enfervorecida de poder y de conocimientos. La pelicula, sin ser mala, propone un tema como es el de la transcendencia desjando atrás cabos inportantisimos como el de la información y el aprendizaje, viendose algo de esto de soslayo. Digamos que la pelicula no avanza en ningún tema y eso es lo que al final de verla se percibe. Como ficción está bien pero no cabe duda que un tema como el del aprendizaje habria estado fantastico abordarlo, porque además es un punto que se aprecia en la pelicula de como el personaje principal aprende de la información de la red pero a la par es una pelicula incapaz de ahondar en nada. Al final el espectador tiene la sensación de haber visto dos peliculas, con contenido interesante en la primera parte y mucha acción en la segunda que no ahonda en nada. El aprendizaje a dia de hoy con toda la información, los juegos y el conocimiento que podemos sacar de ellos podria y así creemos ciertamente desde Library Gamer ser el principal motor a la hora de contar una historia. Como pelicula está bien para pasar un rato pero saliendo de la sala del cine con esa conciencia que la pelicula no nos deja ahondar en ella.
No obstante el cine como los videojuegos es entretenimiento, pero ¿que mal le haria algo de aprendizaje mientras nos estamos divirtiendo?. Saludos Bibliojugones!!!
viernes, 30 de mayo de 2014
Crear hoy las escuelas de mañana
"Los niños de hoy son probablemente la generación más sofisticada que jamás haya existido" Richard Gerver.
La posibilidad de crear hoy las escuelas de mañana a través de lo interactivo, de algo como es internet que nos permite el acceso a un blog como es Library Gamer y la proyección de esto en la escuela es algo que no ha cambiado en las ultimas decadas, quizás la generación de los 80 del pasado Siglo XX seamos la ultima generación analogica, tal cambio es algo que aún no se ha estudiado y cuyas repercusiones a posteriori no están aún bien tratadas en el mundo de la información y la documentación así como del aprendizaje que claramente es distinto del actual. Aunque sigue siendo algo cambiante según las agendas politicas la educación ya es distinta de como los niños y niñas de España recibimos la educación en la decada de los años 80. Esto es algo normal y logico. Sin embargo la concepción y la percepción que de ello tenemos es de que aún no se ha hecho lo suficiente ni por parte de los docentes, ni de las autoridades pertinentes. Pero esto puede cambiar y de hecho ya está cambiando. La educación como dice Richard Gerver "ha de ser un vehiculo de capacitación y no de opresión. Las condiciones y el entorno han cambiado...ahora pueden aprender y experimentar cosas que cuando nosotros eramos niños no estaban ahí...a los niños de ahora se les bombardea con experiencias, conocimiento e información...aprenden unos de otros"
La clave como nos dice Gerver es el empoderamiento, lo que implica:
Para hacer que la brecha digital cada vez sea menor es conveniente el uso de los recursos interactivos, de la gestión de los jovenes para cambiar el mundo. Siendo proactivos para cambiar el mundo. La educación es un camino como se expone en el video de este articulo, es una via, un modo de seguir, sin meta en si mismo, es el aprender por el aprender. Deberiamos de pensar más en esto y menos en calificaciones que lo unico que aportan es un sentimiento de sentirnos atados a una puntuación que no nos puntua por las personas que somos sino por lo que sabemos en un momento puntual, momento el cual pasa y puede habernos enriquecido o no como personas. La educación ha de ser una pasión, sin pasión no hay una verdadera involucración con lo que se aprende.
Hay que saber que es bueno aprender y que lo aprendido ayuda en el momento exacto en el que lo aprendemos y lo aprendemos jugando. Os invitamos a que veais este video y reflexioneis con el contenido del mismo. Saludos Bibliojugones!!!
La posibilidad de crear hoy las escuelas de mañana a través de lo interactivo, de algo como es internet que nos permite el acceso a un blog como es Library Gamer y la proyección de esto en la escuela es algo que no ha cambiado en las ultimas decadas, quizás la generación de los 80 del pasado Siglo XX seamos la ultima generación analogica, tal cambio es algo que aún no se ha estudiado y cuyas repercusiones a posteriori no están aún bien tratadas en el mundo de la información y la documentación así como del aprendizaje que claramente es distinto del actual. Aunque sigue siendo algo cambiante según las agendas politicas la educación ya es distinta de como los niños y niñas de España recibimos la educación en la decada de los años 80. Esto es algo normal y logico. Sin embargo la concepción y la percepción que de ello tenemos es de que aún no se ha hecho lo suficiente ni por parte de los docentes, ni de las autoridades pertinentes. Pero esto puede cambiar y de hecho ya está cambiando. La educación como dice Richard Gerver "ha de ser un vehiculo de capacitación y no de opresión. Las condiciones y el entorno han cambiado...ahora pueden aprender y experimentar cosas que cuando nosotros eramos niños no estaban ahí...a los niños de ahora se les bombardea con experiencias, conocimiento e información...aprenden unos de otros"
La clave como nos dice Gerver es el empoderamiento, lo que implica:
- Tener poder de decisión propio.
- Tener acceso a la información y los recursos para tomar una decisión apropiada.
- Tener una gama de opciones de donde escoger.
- Habilidad para ejercer asertividad en toma de decisiones colectivas.
- Tener un pensamiento positivo y la habilidad para hacer cambios.
- Habilidad para aprender y para mejorar su propio poder personal o de grupo.
- Habilidad para cambiar las percepciones por medios democráticos.
- Mejorar la auto imagen y superar la estigmatización.
- Involucrarse en un proceso autoiniciado de crecimiento y cambios continuo sin parar.
Para hacer que la brecha digital cada vez sea menor es conveniente el uso de los recursos interactivos, de la gestión de los jovenes para cambiar el mundo. Siendo proactivos para cambiar el mundo. La educación es un camino como se expone en el video de este articulo, es una via, un modo de seguir, sin meta en si mismo, es el aprender por el aprender. Deberiamos de pensar más en esto y menos en calificaciones que lo unico que aportan es un sentimiento de sentirnos atados a una puntuación que no nos puntua por las personas que somos sino por lo que sabemos en un momento puntual, momento el cual pasa y puede habernos enriquecido o no como personas. La educación ha de ser una pasión, sin pasión no hay una verdadera involucración con lo que se aprende.
Hay que saber que es bueno aprender y que lo aprendido ayuda en el momento exacto en el que lo aprendemos y lo aprendemos jugando. Os invitamos a que veais este video y reflexioneis con el contenido del mismo. Saludos Bibliojugones!!!
viernes, 9 de mayo de 2014
Lo que Mateo aprendió con los videojuegos
Con 11 años Mateo hizo este video, aprendió mucho de la tecnologia, sobre todo a buscar información, a usar buscadores, a jugar con juegos, a escuchar musica, a subir y ver videos, a usar las redes sociales, saber que se puede buscar trabajo,
Con los videojuegos Mateo pudo jugar a "Age of Mythology", Call of Duty, Age of Empires, God of War.
De este modo aprendió de como son los dioses de Grecia, los dioses del Olimpo, los Titanes.
A raiz de esto leyó un libro sobre migologia griega, sobre Alejandro Magno, La Odisea.
Seguramente si Mateo no lo hubiera visto en los videojuegos no se habria interesado, o si, quien sabe, pero que es una ventana al aprendizaje es obvio, Mateo lo vió y sintió curiosidad por saber más.
En Call of Duty aprendió sobre la primera y la segunda guerra mundial. En Age of Empires aprendió sobre la caida del Imperio Romano, la caida de Constantinopla, cuando Inglaterra queria ocupar Francia, las cruzadas, las religiones y su historia.
De este modo a Mateo de mayor le gustaria trabajar en la red o ser un historiador.
Saludos Bibliojugones!!!!
Con los videojuegos Mateo pudo jugar a "Age of Mythology", Call of Duty, Age of Empires, God of War.
De este modo aprendió de como son los dioses de Grecia, los dioses del Olimpo, los Titanes.
A raiz de esto leyó un libro sobre migologia griega, sobre Alejandro Magno, La Odisea.
Seguramente si Mateo no lo hubiera visto en los videojuegos no se habria interesado, o si, quien sabe, pero que es una ventana al aprendizaje es obvio, Mateo lo vió y sintió curiosidad por saber más.
En Call of Duty aprendió sobre la primera y la segunda guerra mundial. En Age of Empires aprendió sobre la caida del Imperio Romano, la caida de Constantinopla, cuando Inglaterra queria ocupar Francia, las cruzadas, las religiones y su historia.
De este modo a Mateo de mayor le gustaria trabajar en la red o ser un historiador.
Saludos Bibliojugones!!!!
viernes, 18 de abril de 2014
Educación emocional 4 Aprendizaje Continuo (Videos)
Y para acabar esta semana con el aprendizaje emocional traemos recursos para el aprendizaje continuo de la educación emocional, aqui acaba este especial semanal sobre educación emocional:
¡Un documental que te cambiará sobre Educación Emocional!
https://www.youtube.com/embed/PQE4WqQSOcQ
Video sobre como trabajar la educación emocional desde la infancia para los adultos, para todos.
La musica, lenguaje universal de las emociones:
www.educaixa.com/es/-/la-musica-lenguaje-universal-de-las-emociones
Otro video, en este caso sobre la musica, las culturas y la diversidad de los seres humanos.
Expresar emociones a través de la danza:
La danza puede ser una via para expresar emociones, esto es lo que se muestra
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/mediva/index?id=20d3e526-f623-11df-87b5-8798a81f4fb7
La cuestión es ver como los recursos de video y también los interactivos sobre en edades más tempranas ayudan a la mejora de la educación emocional, esto es algo que se está mirando mucho en los ultimos lustros y que anima a continuar con fuerza para seguir experimentando y aprendiendo con los recursos interactivos.
Saludos Bibliojugones!!!!
¡Un documental que te cambiará sobre Educación Emocional!
https://www.youtube.com/embed/PQE4WqQSOcQ
Video sobre como trabajar la educación emocional desde la infancia para los adultos, para todos.
La musica, lenguaje universal de las emociones:
www.educaixa.com/es/-/la-musica-lenguaje-universal-de-las-emociones
Otro video, en este caso sobre la musica, las culturas y la diversidad de los seres humanos.
Expresar emociones a través de la danza:
La danza puede ser una via para expresar emociones, esto es lo que se muestra
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/mediva/index?id=20d3e526-f623-11df-87b5-8798a81f4fb7
La cuestión es ver como los recursos de video y también los interactivos sobre en edades más tempranas ayudan a la mejora de la educación emocional, esto es algo que se está mirando mucho en los ultimos lustros y que anima a continuar con fuerza para seguir experimentando y aprendiendo con los recursos interactivos.
Saludos Bibliojugones!!!!
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